低層次閱讀進步 惟綜合能力反跌
社會
發布時間： 2017/12/07 08:00
今次研究亦顯示，本港小四學生的低層次閱讀能力增強，包括尋找資料與簡單推論能力，但更進一步的評價與綜合能力反跌。
有學者形容，學生若只停留低層次閱讀能力，儼如讀死書。
研究結果指出，本港小四學生高層次閱讀能力（評價與綜合能力），及低層次閱讀能力（尋找資料與簡單推論能力）平均各獲568分，分別較5年前低10分及高6分。
港大教育學院副教授林偉業分析指，若學生只停留於低層次閱讀能力，或不能將閱讀材料的內容緊扣個人生活，並將重點記下，加深對有關知識的印象，故不算完成整個閱讀過程，情況與讀死書類似。
另外，對於時下使用電子產品閱讀盛行，林偉業認為，網上文章雖然多配有動畫或圖案，加添閱讀趣味，但篇幅一般較短，即使長篇文章亦會分拆不同部分，學生於整理上文下理時或有難度，未必容易掌握，因而有機會降低個人閱讀興趣，或加長閱讀時間。
